ピックニュース

｢未経験のまま歳を取る｣若手の危機　放置でも丸投げでもない､｢部下に任せることができる上司｣になる方法

｢自分がやった方が早い｣とつい抱えてしまう上司。その善意が実は部下の成長機会の7割を奪い､組織力を静かに損ねているかもしれません。

【2026年度･研修】社会人の持つべき習慣（基礎1）

当たり前のことを実践し続ける。それこそがリーダーの近道。 主体性を発揮する。 目的をもって始める。 重要事項を優先する。 この当たり前のことを、『7つの習慣』をもとに深掘りしていきます。 評論家ではなく、我がこととして取り組むメンバーのための研修です。

森保一監督「理想の組織像は『ONE PIECE』」。日本人の「和」と「魂」を武器に世界へ挑む①

いよいよ6月に2026FIFAワールドカップが開幕する。日本代表を率いて2度目の大舞台に挑む森保一監督は、就任以来、一貫して「日本人らしく戦う」…

【2026年度･研修】マナー・ホスピタリティ・おもてなし

「メラビアンの法則」や「真実の瞬間」と向合い、各メンバー自身がブランド形成の重要要素であることを自覚していきます。 「目配り」「気配り」「心配り」の各段階を理解し、「マナー」「サービス」「ホスピタリティ」「おもてなし」の違いについて研究。 「マニュアル」「サービス」を理解・実践するのは当然。 「ホスピタリティ」「おもてなし」を顧客・メンバーに提供したいリーダーのための研修です。

【元東大生直伝】偏差値を｢5上げる｣見直しのコツは？　｢ミスに気づかない｣無意味な作業から脱却を…カギは試験"前"

テスト返却日に｢ちゃんと見直しなさい｣と声をかけても､点数アップにはつながりません。多くの生徒がケアレスミスで10点近く失っていますが､実は｢見…

【2026年･研修】理念のマネジメント

プロジェクトマネジメントを機能させる土台となるのが『理念のマネジメント』 プロのリーダーは、「権威のマネジメント」を避け、「理念のマネジメント」を構築し、維持し続ける。 「好き・嫌い」や「多数決」ではなく、説得力ある提案を互いに尊重する文化を構築したいリーダーのための研修です。

その他大勢の部下→リーダーの右腕になるための5つのアクション | ライフハッカー・ジャパン

単なるメンバーで終わりたくないあなたへ。リーダーを支え、チームの成果を倍増させる「フォロワーシップ」5つの鉄則を解説します。上司から一目置かれる…

【2026年･研修】ブランドマネジメント（実践1）

― 気付ける人、先回りできる人、ピンチに強い人（自己進化×組織進化） ― コンサルタント・コーチ・医師・経営者、そしてリーダー。A&PR…

【2026年･研修】リーダーシップパワー理論（基礎2）

人は何に対して導かれるのか、そのメカニズムについて体系的に研究。①パワー理論②信頼残高③影響力の武器 自分の欲求で相手に働きかけるのではなく、相…

【2026年･研修】リーダーシップパワー理論（基礎1）

人は何に対して導かれるのか、そのメカニズムについて体系的に研究。①パワー理論②信頼残高③影響力の武器 自分の欲求で相手に働きかけるのではなく、相…

【2026･研修】コーチング理論（基礎3）

人が自ら動きたくなる組織には、「信頼」「理解」「成長支援」の3つの要素があります。 本研修では、マグレガーのXY理論・マズローの欲求5段階・コーチングの領域モデルを用いて、 「人はなぜ動くのか」「どうすれば自ら動くようになるのか」を、実例を交えて深く学びます。 単なる知識の習得にとどまらず、現場で直面する課題（メンバーの停滞・生徒の伸び悩み・顧客対応の難航など）を、“人間理解”を通して紐解く実践型のプログラムです。

【25年度･研修】コーチング理論（基礎2）

人が自ら動きたくなる組織には、「信頼」「理解」「成長支援」の3つの要素があります。 本研修では、マグレガーのXY理論・マズローの欲求5段階・コーチングの領域モデルを用いて、 「人はなぜ動くのか」「どうすれば自ら動くようになるのか」を、実例を交えて深く学びます。 単なる知識の習得にとどまらず、現場で直面する課題（メンバーの停滞・生徒の伸び悩み・顧客対応の難航など）を、“人間理解”を通して紐解く実践型のプログラムです。

青学原監督｢ヘルスリテラシー向上｣促す納得理由 | ジョンソン・エンド・ジョンソン | 東洋経済オンライン

玉井 人生100年時代といわれる今、私たちが「自身にとって最もよい人生を送る」ためには、健康や医療に関する情報を正しく判断し、適切な選択や行動を…

【25年度･研修】コーチング理論（基礎１）

人が自ら動きたくなる組織には、「信頼」「理解」「成長支援」の3つの要素があります。 本研修では、マグレガーのXY理論・マズローの欲求5段階・コーチングの領域モデルを用いて、 「人はなぜ動くのか」「どうすれば自ら動くようになるのか」を、実例を交えて深く学びます。 単なる知識の習得にとどまらず、現場で直面する課題（メンバーの停滞・生徒の伸び悩み・顧客対応の難航など）を、“人間理解”を通して紐解く実践型のプログラムです。

【25年度･研修】ブランドマネジメント（基礎2）

コンサルタント・コーチ・メンター、政治家・医師・経営者、そしてチームリーダー。A&PROが関わる相手の多くが、自らの存在や組織をブランド…

【なぜ、伝わらないのか？】仕事は「知る」が9割である

この記事がNewsPicksの【キャリア・教育】【注目のトピックス記事】で紹介され、話題になっています。 本記事は、渾身の企画やメッセージがなぜ…

【25年度･研修】災害時・緊急時の対応

『責任を持つ』とは、起こりうることを想定し、想定外にも対応できる状態でいること。メンバーと顧客の生命を、机上の空論でなく、本気で守るリーダのため…

自己流を脱却し、共創による品質高いサービスを創り出す

理論や蓄積されたノウハウ、他者の意見を取り入れず、自分のこれまでの経験や能力に頼りすぎて、失敗した経験はないでしょうか。自己流を脱却し、周囲を巻き込みながら組織の成果に貢献する方法をお伝えします。

【25年度･研修】責任・権限・義務

責任・権限・義務。 言葉だけを知っていても意味がない。 責任・権限・義務の違いと互いの関係 報告・連絡・相談の違いと「判断・決断」との関係 報告・連絡・相談のタイミングと「マネジメント・人材育成」の関係 これらを理解し、効果的に使い分けることが重要。 理屈と機能を理解し、チームワークを大きく向上したいリーダーのための研修です。

感謝を糧に、自他を豊かに

感謝は大事だと分かっているけれど、感謝を後回しにしてしまう。そんな方に、感謝の価値を改めて実感していただき、実践するための準備となるメッセージになればと思います。