ピックニュース

「興味ないんで」と言い放つ部下をどうしよう 「保全・上司」が「拡散・部下」を持った場合の振るまい方

2019.11.28

ミスタードーナツが語る、Twitter活用成功までの軌跡【#Twitter4Osakaレポート】

2019.11.20

フォトグラファー・ヨシダナギが少数民族に言われて、はっとした言葉。「今幸せじゃない人に、将来楽しいことなんてないんじゃないの?」 | 就職ジャーナル

2019.11.19

ウサイン・ボルトが心配する、子どものスポーツ選手に過度のプレッシャー:朝日新聞GLOBE+

2019.11.14

社員が個人事業主に、タニタは変わるか

2019.11.13

  • 森口敦 代表取締役社長

    「1つの会社で働きたい」そう選択する人・会社も尊重し、同様に、 「1つの会社に縛られずに働く」そう選択する人・会社も尊重される世の中を大切にしたい。 自分の人生に責任を持っていない人ほど、 他人・他社の選択に水を差すことにエネルギーを注ぐ。 自分の人生に責任を持っている人ほど、 他人・他社の選択に寛容で、多くの気づきを得ようとする。

世界トップクラスの医師たちと並走する。誰にもまねできない手術器具をつくる。──高山隆志|WIRED.jp

2019.11.10

マルシェで毎月1000人集め続けるために、毎日続けたある1つのこと。|境 美希|note

2019.11.06

  • 森口敦 代表取締役社長

    「アクションに対しても、結果に対してもどちらも目標を決めて、毎日計測していました。 アクションだけだと結果に繋がっているかを確かめることはできないし、結果だけだとどのアクションが足りないのか、効果が出ているのかを判断することができないからです。」 とても大切(^^)

人生を豊かにするために「仕事」がある。そのための会社を、わたしはつくった。──中村朱美|WIRED.jp

2019.11.02

漫画!「努力できなくても」東大に入る人の特徴 | 学校・受験

2019.10.30

TikTokの世界的な急成長を実現した戦略とは何か ネットフリックス、ユーチューブ、フェイスブックと肩を並べる | HBR.org翻訳マネジメント記事

2019.10.26

中国発の動画アプリ「TikTok(ティックトック)」は世界中でユーザーを獲得し、ネットフリック、ユーチューブ、フェイスブックなどと肩を並べる存在にまで成長した。TikTokの開発元であるバイトダンス…

中国発の動画アプリ「TikTok(ティックトック)」は世界中でユーザーを獲得し、ネットフリック、ユーチューブ、フェイスブックなどと肩を並べる存在にまで成長した。TikTokの開発元であるバイトダンス…

ノーベル賞・吉野氏のエール「私たちはハッピーな時代にいる」

2019.10.23

ANAアバターが目指す「意識だけ移動する未来」、瞬間移動「アバターイン」が実装された社会をCEATECで実体験! 教師が入れば授業、医師が入れば医療支援、科学者が入れば実験を……

2019.10.18

リーチマイケルの感謝「大勢の人たちのおかげで試合ができた」

2019.10.17

岩田さん - ほぼ日刊イトイ新聞

2019.10.11

  • 大庭彩 リーダーズカレッジ本部

    今日はおススメの1冊を紹介。任天堂の元社長、岩田聡さんの言葉を綴った書籍です。短い時間で読み切れる、働くすべての人を勇気づける一冊です。

「説明責任と質問責任」――チームの理不尽をなくし、コミュニケーションをよくする法 | サイボウズの企業研修プログラム

2019.10.09

  • 大庭彩 リーダーズカレッジ本部

    説明責任だけでなく、質問責任を果たすこと。上司・部下に関係なく、チーム活動をよりよくするために一人一人が大切にすべき心掛けですね。

締めのプロテインをもう一杯! 東大アメフト部のSlack活用術とは?【Frontiers Tour Tokyo】

2019.10.04

芦田愛菜が山中伸弥教授に聞いた「AI時代をどう生きるか?」

2019.10.02

大事なのは壁にブチ当たること|冨永愛 #MarkMaker

2019.09.24

マイニュース

人が自ら動きたくなる組織には、「信頼」「理解」「成長支援」の3つの要素があります。 本研修では、マグレガーのXY理論・マズローの欲求5段階・コーチングの領域モデルを用いて、 「人はなぜ動くのか」「どうすれば自ら動くようになるのか」を、実例を交えて深く学びます。 単なる知識の習得にとどまらず、現場で直面する課題(メンバーの停滞・生徒の伸び悩み・顧客対応の難航など)を、“人間理解”を通して紐解く実践型のプログラムです。

人が自ら動きたくなる組織には、「信頼」「理解」「成長支援」の3つの要素があります。 本研修では、マグレガーのXY理論・マズローの欲求5段階・コーチングの領域モデルを用いて、 「人はなぜ動くのか」「どうすれば自ら動くようになるのか」を、実例を交えて深く学びます。 単なる知識の習得にとどまらず、現場で直面する課題(メンバーの停滞・生徒の伸び悩み・顧客対応の難航など)を、“人間理解”を通して紐解く実践型のプログラムです。

人が自ら動きたくなる組織には、「信頼」「理解」「成長支援」の3つの要素があります。 本研修では、マグレガーのXY理論・マズローの欲求5段階・コーチングの領域モデルを用いて、 「人はなぜ動くのか」「どうすれば自ら動くようになるのか」を、実例を交えて深く学びます。 単なる知識の習得にとどまらず、現場で直面する課題(メンバーの停滞・生徒の伸び悩み・顧客対応の難航など)を、“人間理解”を通して紐解く実践型のプログラムです。

責任・権限・義務。 言葉だけを知っていても意味がない。 責任・権限・義務の違いと互いの関係 報告・連絡・相談の違いと「判断・決断」との関係 報告・連絡・相談のタイミングと「マネジメント・人材育成」の関係 これらを理解し、効果的に使い分けることが重要。 理屈と機能を理解し、チームワークを大きく向上したいリーダーのための研修です。

感謝は大事だと分かっているけれど、感謝を後回しにしてしまう。そんな方に、感謝の価値を改めて実感していただき、実践するための準備となるメッセージになればと思います。

復習回数を闇雲に増やしたり、ノートいっぱいに何度も書かせる記憶法は、社会に出てから通用しない。 多忙なリーダーは、重要事項を一発で覚える。 たとえそれができなくても、復習回数を最小限にし、効果的・効率的に記憶することが大切。