【2026年・研修】リーダーシップパワー理論(基礎2)
2026.03.10
人は何に対して導かれるのか、そのメカニズムについて体系的に研究。
①パワー理論
②信頼残高
③影響力の武器
自分の欲求で相手に働きかけるのではなく、相手の欲求に応じ合理的に働きかける。
そんな影響力のあるリーダーを目指す人財のための研修です。

2026.03.10
人は何に対して導かれるのか、そのメカニズムについて体系的に研究。
①パワー理論
②信頼残高
③影響力の武器
自分の欲求で相手に働きかけるのではなく、相手の欲求に応じ合理的に働きかける。
そんな影響力のあるリーダーを目指す人財のための研修です。

人は何に対して導かれるのか、そのメカニズムについて体系的に研究。①パワー理論②信頼残高③影響力の武器 自分の欲求で相手に働きかけるのではなく、相…
人は何に対して導かれるのか、そのメカニズムについて体系的に研究。①パワー理論②信頼残高③影響力の武器 自分の欲求で相手に働きかけるのではなく、相…
人が自ら動きたくなる組織には、「信頼」「理解」「成長支援」の3つの要素があります。 本研修では、マグレガーのXY理論・マズローの欲求5段階・コーチングの領域モデルを用いて、 「人はなぜ動くのか」「どうすれば自ら動くようになるのか」を、実例を交えて深く学びます。 単なる知識の習得にとどまらず、現場で直面する課題(メンバーの停滞・生徒の伸び悩み・顧客対応の難航など)を、“人間理解”を通して紐解く実践型のプログラムです。
人が自ら動きたくなる組織には、「信頼」「理解」「成長支援」の3つの要素があります。 本研修では、マグレガーのXY理論・マズローの欲求5段階・コーチングの領域モデルを用いて、 「人はなぜ動くのか」「どうすれば自ら動くようになるのか」を、実例を交えて深く学びます。 単なる知識の習得にとどまらず、現場で直面する課題(メンバーの停滞・生徒の伸び悩み・顧客対応の難航など)を、“人間理解”を通して紐解く実践型のプログラムです。
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コメント一覧
2026年03月10日
■研修を受けて■
・影響力の6つの武器
好意
権威
返報性
一貫性とコミットメント
社会的承認
希少性
・この中でも、「一貫性とコミットメント」に関する内容が特に興味深かった。
小さなことでも良いのでまず行動を起こすことで、「自分はそれをする人だ」という自己イメージが形成される。そして、その自己認識が次の行動を促し、ひいては行動変容へとつながっていく。
・例として、資格勉強が挙げられる。
例えば漢検3級を取ると、「次は準2級を目指そう」というモチベーションが自然に生じる。
■今後に向けて■
一貫性とコミットメントの影響力を、まずは自分自身に対してうまく行使したい。
・何かを習慣化したい場合には、まず本当に小さいことからでも良いので実行に移す。(そうすることで、自分自身の行動の間に整合性を取ろうとする心理効果が働き、次の行動が自然に促されるため)
・逆に、習慣化したくないような望ましくない行動に関しては、どんなに小さなことでもしないように心がける。(望ましくない方向性のコミットメントを防ぐため)
■研修講師(森口敦)へのメッセージ ■
本日も貴重な内容をご教示いただき、誠にありがとうございました。影響力の武器を悪用するのではなく、良い方向に相手を導くように誠実に行動していきたいと思います。
2026年03月10日
■研修を受けて■
研修を受けて
◯信頼残高
・他人の自分への信頼度合いは、自分が他人に行った行動を振り返れば判断できる
・最も有用な預け入れは「約束を守ること」
→積極的に約束を作り守ることで預け入れをコントロールできる
◯影響力の武器
・返報性
・コミットメントと一貫性
・社会的証明
・好意
・権威
・希少性
■今後に向けて■
◯「過去の引き出し」から「今後可能な預け入れ」を考える
◯社会的証明の活用
ドクタージャーナルプロジェクトにて先方へ取材の打診をする際に、(特にすでに取材経験のある医療機関に所属されている場合は)過去に協力してくださった先生の名前をあげることで、承諾していただきやすくなるよう試みる。
◯権威の活用
東大生が行なっていることを記載することで、初見の読者さんに対する信頼性を高めるよう試みる。
■研修講師(森口敦)へのメッセージ ■
本日も貴重な研修をありがとうございました。特に人材採用の際には、影響力の武器を活用しながら、うまく関係性を築いていければと思います。
2026年03月10日
■研修を受けて■
〇信頼残高
・そもそも引き出さない方が良いが、引き出してしまった後の対応が重要。
→ 新たな約束をし、即対応 & 守り続ける。
・引き出してしまった領域で預け入れ直さないと、その領域での信頼は回復しない。
〇影響力の武器
※悪用はせず、建設的に活用。
・返報性の法則
→ 何かしてもらうと、それに対して返したくなる。
・コミットメントと一貫性
→ 一度決めたことは守りたい、周囲からの期待にこたえたい
・社会的証明
→ 判断材料が少ない時、社会で受け入れられているものを受け入れる。
■今後に向けて■
〇信頼残高の活用
まずはそもそも引き出さないように心掛けつつも、
信頼を引き出してしまったら、その領域で解決する。
→ 課題にしっかりと向き合い、新たな約束をし、対応。
〇影響力の武器の活用
・返報性
→ まずはこちらが約束を守る。話を聞く。
・コミットメントと一貫性
→ Daily Sheet や各種シートの目標が形骸化しないように。
■研修講師(森口敦)へのメッセージ ■
今月もありがとうございました。
一つ一つの約束を丁寧に守り、一歩一歩信頼を積み重ねていきたいと思います。
2026年03月10日
■研修を受けて■
●信頼残高→信頼を失ってしまったときに、その領域で信頼を取り戻そうとすることが本質
●影響力の武器(返報性の法則、コミットメントと一貫性、社会的証明、権威、好意、希少性)→即効性がある。→悪用されてしまうこともあるが、消費者側としてはそれを見極めることが重要→本質を大事にしたうえで、有効活用することが重要
■今後に向けて■
●信頼関係の気づき方→塾としての預け入れは、「努力し、成長できる環境」を提供すること
●影響力の武器の活用→生徒が主体的に取り組みたいと思わせられるような働きかけ(約束を守っているとき→しっかり言葉として伝える→コミットメントと一貫性へのアプローチ)(努力したいと思わせる→教室の雰囲気づくり→社会的証明へのアプローチ)
■研修講師(森口敦)へのメッセージ ■
影響力の武器を上手に活用できるようにしていきたいと思いました。
特に返報性の法則をうまく活用できるようにしていきたいと思います。
本日もありがとうございました。
3/10 川瀬
2026年03月10日
■研修を受けて■
・信頼残高
→継続性、約束の設定・遵守の習慣化
・影響力の6原則
:返報性・コミットメント・社会性・好意・権威・希少性
→短期的に関係を掴む・関係性のつかみに有効活用することが可能
→善意で活用する
■今後に向けて■
・生徒指導において約束を積極的に行う
→コミットメントとも通じる
・ヘウレーカの仕切りのない教室設計は隣の授業を生徒が見ることが可能
→生徒が主体的に取り組むように導けている授業は魅力的に写り自分も受講したいという意思につながっていくのではないか
→社会性
■研修講師(森口敦)へのメッセージ ■
本日もありがとうございました。
遅参重ね重ね申し訳ございませんでした。
チームに価値提供ができるように真摯に取り組んでいきたいと思います。
今後ともよろしくお願いします。
2026年03月10日
■研修を受けて■
前回の研修において学んだ「人は何に、どのように影響されるのか」、「自分は他人から信頼されているかを測る指標」を有効に活用しながら実際の人間関係でなにが、足りていないかを学んだ。実際に文字にして書き出すことによって今の自分に不足していることを明確に認識することができた。
加えて影響力のある「返報性の法則」「一貫性」「まわりに合わせようとすること」「希少性」について学んだ。
■今後に向けて■
僕の場合であれば期日を明確にして、報連相を怠らないように心がける。決心がついていない状態、納得がいっていない状態で沈黙を怖がり、何かを適当に話そうとするのではなく、しっかりと考えた上で準備万端の状態で発言することを心がけると言うことが必要であるように感じた。
常に誠実に行動、対応することで「返報性の法則」を用い、また「周りに合わせようとする」人間の特性を工夫して用い、よりよい環境を作り上げることができるようこころがけていきたい。
■研修講師(森口敦)へのメッセージ ■
新たな気づきを与えていただきありがとうございます。a and pro の環境に自分も貢献出来るようにしていきたいと思います。
2026年03月10日
■研修を受けて■
kkk
■今後に向けて■
kkk
■研修講師(森口敦)へのメッセージ ■
kkk