学びの「実」は次なる好奇心の「種」となる
2022.03.09
クレドを掘り下げる -価値を提供できる人材に-
【リーダーズカレッジ】 掲げるだけでなく、実践するための10項目
大きな夢を掴むための「たった5分」の行動
2022.02.15
3Picks
出勤を通して学んだこと
2022.02.11
思いやりのある人になるには？〜目配りから始まる気配り・心配り〜
2022.02.11
メンバー視点で考えるミーティング設計
2022.02.10
地道な仕事が、質の高いサービス・顧客の感動を作り上げる
2022.02.09
現状に甘んじることなく成長する
2022.02.04
"サポーター"としてのチーム作り
2022.02.03
サッカー選手で考える「目配り」「気配り」そして「心配り」
2022.01.26
常に相手の立場に立つために想像の幅を広げる
2022.01.19
「当たり前」という感覚を捨て、気づける人になろう
2022.01.18
自分の役割を全うし尊敬し合えるチームになる
2022.01.12
年次に関係なく、フラットな組織づくりを目指す
2022.01.03
恩返しの前に感謝を言葉にして伝える理由
2021.12.22
利用者の将来を見据えたサービス設計をする
2021.12.20
組織への貢献で感謝を伝える
2021.12.19
指摘してくれる人に感謝できていますか？
2021.12.18
周囲の環境は当たり前だと思っていませんか？
2021.12.17
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![長谷川拓志]()
長谷川拓志
感謝を2つに分類する考え方に納得しました。 私は周囲の環境への感謝が十分に出来ていなかったように思います。接している誰に対しても感謝は出来るものですね。 何かしてもらうと嬉しいですが、何よりもまず一緒にいてくれること事態がありがたい。 今日も一緒にいてくれてありがとう、気軽にそのようなことを言える人間になりたいと感じました。
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チームワークを発揮するには
2021.12.16
リーダー視点で考える"遊び心を発信する組織"の作り方
2021.11.19
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![田村稔行]()
田村稔行 早稲田大学 基幹理工学部 情報通信学科
今まで自分に、遊び心を発信するという視点があまりなく、例を通して自分もそのワクワクを感じることができました。 特に、あがったアイデアをまずは実現してみる、という点について。自分のセクションで企画を検討する段階で、出た意見に対して「ああでもない、こうでもない」と思い悩むことも多くありました。 メンバーの意見をまず実現してみることは、各自のアイデアが実現されている実感を与えられつつ、実現することで得られる意外な発見もあると感じるので、取り入れたい姿勢です！
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中都智仁 早稲田大学教育学部数学科