「自分」という資本に目を向ける
2021.01.08
ビジネス基礎研修 - 実体験に結びつける -
【リーダーズカレッジ】
医学部・東大・早慶などの大学生が、研修の学びを実社会でどう活かしているかを紹介
忙しそうな人間から頼られる人間へ
2021.01.07
自分は頑張っているはずなのに「なぜか」メンバーが動かない
2021.01.06
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矢後慶樹 早稲田大学 商学部
インサイドアウトの考えで普段から行動できているからこそ、メンバーの仕事も必要以上に巻き取り、メンバーが依存している状態になってしまっていたのだと思います。 私も普段からインサイドアウトで行動することを心がけています。しかしそれがメンバーを依存状態にしてしまっている可能性があることに気づけました。メンバーに自分の期待を伝え、自立したメンバーで構成されたチームを作っていきたいと思います。
いかにして、「計画通り」に行動するか
2021.01.05
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田村稔行 早稲田大学 基幹理工学部 情報通信学科
タイムマネジメントはセルフマネジメントという言葉は、自分自身の日常と照らし合わせても意識しなければならないものだと感じました。 というのも、私自身タスクを行うのがギリギリになってしまうことが多かったため、知人のアドバイスをもとにタスクのための時間を先にブロックする試行錯誤の段階にあります。 この記事を参考に、第2領域だけに注目するのでなく第3, 4領域の削減、効率化も同時に行い、包括的にアプローチしていきます。
メンバーの成長段階からチームの成長段階へ
2021.01.04
まずは「自分」からそして「組織」へ
2021.01.04
知性を磨くには読書から。活字嫌いでもOK！本好きが薦める良書5選！
2020.12.30
改革を起こすために知っておくべき２つのこと
2020.12.28
チームメンバー一人一人の知的創造がチームの大きな相乗効果を生む
2020.12.25
両立を目指すには、それだけの覚悟が必要
2020.12.10
リーダーは恐れず知的創造をし、物的創造に対して客観的であるべきだ。
2020.12.09
『7つの習慣』に学ぶ正しい主体性 自己実現するためのマインド
2020.12.07
【応用編】信頼口座・信頼残高の考え方
2020.12.02
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2020.11.18
災害時にリーダーとして動けるようになる避難訓練のすゝめ
2020.11.16
あなたの理想のリーダー像は相手が求めるものではないかもしれない。
2020.11.05
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藤井裕己
こちらの記事を読んで、リーダーとしてのあり方について考えさせられました。 自分の理想像を相手に押し付けてしまう事態は、誰にでも起きうると思います。「自分本位ではなく、相手の成熟度・欲求を考慮してアプローチを変えるリーダー」となるために、スキルを磨き選択するよう意識していきたいと感じました。
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2020.10.24
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人が自ら動きたくなる組織には、「信頼」「理解」「成長支援」の3つの要素があります。 本研修では、マグレガーのXY理論・マズローの欲求5段階・コーチングの領域モデルを用いて、 「人はなぜ動くのか」「どうすれば自ら動くようになるのか」を、実例を交えて深く学びます。 単なる知識の習得にとどまらず、現場で直面する課題（メンバーの停滞・生徒の伸び悩み・顧客対応の難航など）を、“人間理解”を通して紐解く実践型のプログラムです。
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玉井 人生100年時代といわれる今、私たちが「自身にとって最もよい人生を送る」ためには、健康や医療に関する情報を正しく判断し、適切な選択や行動を…
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理論や蓄積されたノウハウ、他者の意見を取り入れず、自分のこれまでの経験や能力に頼りすぎて、失敗した経験はないでしょうか。自己流を脱却し、周囲を巻き込みながら組織の成果に貢献する方法をお伝えします。
責任・権限・義務。 言葉だけを知っていても意味がない。 責任・権限・義務の違いと互いの関係 報告・連絡・相談の違いと「判断・決断」との関係 報告・連絡・相談のタイミングと「マネジメント・人材育成」の関係 これらを理解し、効果的に使い分けることが重要。 理屈と機能を理解し、チームワークを大きく向上したいリーダーのための研修です。
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復習回数を闇雲に増やしたり、ノートいっぱいに何度も書かせる記憶法は、社会に出てから通用しない。 多忙なリーダーは、重要事項を一発で覚える。 たとえそれができなくても、復習回数を最小限にし、効果的・効率的に記憶することが大切。
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藤原穫